济南3月2日电 题：代表谈AI时代人才培养：思维破茧 育梦未来
作者 李明芮 李欣 王峰
人工智能浪潮澎湃，人才培养的变革迫在眉睫。眼下，第十四届全国人大代表、山东省律师协会监事长张巧良，第十四届全国人大代表、山东大学齐鲁医院乳腺外科主任杨其峰正在为参加全国两会做准备。两位代表近日接受采访时都直言，今年，他们将重点聚焦AI时代人才培养这一话题。
筑牢逻辑根基 启迪思维智慧
“逻辑思维是一种重要的思维能力，对学生的学习和未来发展具有关键性的影响。”在张巧良看来，在面对海量信息和快速变化的知识结构时，批判性思维和逻辑推理显得尤为重要，人们需要通过系统性推理穿透信息迷雾，借助批判性思考辨别算法偏见和认知陷阱。
张巧良建议，在AI时代加强中小学逻辑思维教育。他以逻辑思维教育融入课程体系举例称，应从基础教育阶段开始，就将逻辑思维教育全面融入各学科课程。
“在各学科教学中，可通过案例分析、问题引导，让学生掌握归纳、演绎等思维方法。”张巧良表示，学校还应开设专门的逻辑思维拓展课程或者专题，锻炼学生思维敏捷性和严谨性，提升思维素养，深化逻辑运用能力。
激活创新潜能 提升实践能力
“为防止AI成为禁锢青少年创造力的枷锁，我们需积极引导他们投身丰富多彩的实践活动。”杨其峰指出，无论是艺术创作、文学写作，还是编程探索、科学实验，都能为培养青少年创新思维提供肥沃土壤。
杨其峰称，以写作为例，学生们要充分调动自己的智慧与想象，精心构思文章的框架脉络，搭建起独属于自己的思维架构。“切不可一味依赖AI，直接让其生成整篇文章，从而错失自我创造与提升的宝贵机会。”
张巧良和杨其峰都表示，人才培养是一项复杂而长期的系统工程，需要政府、学校、家庭和社会各界的共同努力。(完) 【编辑:于晓】
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